La iniciativa ‘Traigo una científica a mi cole’ acerca el trabajo de mujeres investigadoras a estudiantes de todas las edades.

Con motivo del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el Campus de Gandia de la Universitat Politècnica de València (UPV) celebra un año más la iniciativa “Traigo una científica a mi cole”, organizada por su Comité de Igualdad con el apoyo de la Cátedra IVIO. Esta actividad, que llega a su octava edición, se desarrollará durante todo el mes de febrero en distintos centros educativos de la Safor y otras comarcas.

Este 2026, el foco nacional del 11F está puesto en un tema de enorme actualidad: los sesgos de género en la inteligencia artificial (IA). Esta tecnología, presente en ámbitos tan variados como la medicina, la educación o la justicia, no es neutral. Los algoritmos aprenden de los datos que reciben, y si estos reflejan desigualdades sociales, pueden perpetuarlas o incluso ampliarlas. Los sesgos pueden aparecer en distintas fases: desde los datos de entrenamiento hasta el diseño del modelo o la composición de los equipos que crean la tecnología.

Estos prejuicios no son solo un problema técnico; tienen consecuencias reales en la vida diaria. Estudios recientes muestran que afectan al acceso al trabajo, al diagnóstico sanitario, a decisiones judiciales y al crédito financiero, condicionando oportunidades y resultados. Por ello, educar desde la infancia sobre pensamiento crítico y detección de estereotipos resulta fundamental, y aumentar la presencia de mujeres en carreras STEAM es clave para que la tecnología refleje la diversidad de la sociedad.

Presencia de científicas en las aulas

“Traigo una científica a mi cole” lleva a mujeres investigadoras y profesionales de distintos campos –ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas– a interactuar con estudiantes de educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y educación de adultos. La iniciativa busca mostrar el trabajo real de las científicas y acercar sus profesiones al alumnado, ofreciendo modelos a seguir que rompan con los estereotipos de género.

Reconocer y visibilizar la labor de las mujeres en la ciencia sigue siendo un desafío: en muchas aulas siguen siendo escasos los referentes femeninos. Contar con estas figuras inspira a niñas y adolescentes, amplía sus horizontes profesionales y ayuda a superar barreras sociales.

Actividades destacadas 2026

• Acústica submarina – Isabel Pérez Arjona, IES Vall de la Safor, Vilallonga (9 feb.)
• ¿Qué quieres ser de mayor? – Taller de química, Josepa Costa Murcia y Sagrario Torres Cartas, CEIP Les Foies, Grau de Gandia (9 feb.)
• Antotipia – Taller con Sandra Martorell Fernández, CEIP 8 de Marzo, València (9 y 11 feb.)
• Taller de Química y Biología – Isabel Martínez Nieto y Sagrario Torres Cartas, CEIP Cervantes, Gandia (10 feb.)
• ¿Por qué necesitamos un 11F? y No es magia, es química, charla y taller – Josepa Costa Murcia y Sagrario Torres Cartas, Colegio San José de la Montaña, Oliva (11 feb.)
• ¿Quién lo ha inventado? – Ana González Suárez, CEIP Les Foies (11 feb.) y Colegio Borja, Gandia (13 feb.)
• Investigar el mar: ciencia en femenino – Silvia Falco Giaccaglia, CFPA Xàbia (12 feb.)
• Gestión del agua y especies en peligro – Maite Sebastiá Frasquet, IES Montdúver, Xeraco (13 feb.)
• Entre algoritmos y datos: aplicaciones de la lingüística – Eva Mestre Mestre, CFPA Jaime I, Gandia (18 feb.)
• Referentes femeninos y química divertida – Josepa Costa Murcia y Sagrario Torres Cartas, CEIP Ausiàs March, Rafelcofer (20 feb.)
• Mujeres y ciencia / Ciencia con lápices de colores – Virginia Garófano Gómez, CEIP Les Foies, Grau de Gandia (20 feb.)
• Descubrir la ciencia – Isabel Pérez Arjona, CRA Alfauir-Ròtova (23 feb.)

Además, la Biblioteca del Campus de Gandia ha seleccionado libros y cómics que ponen en valor la trayectoria de las mujeres en la ciencia, desde las pioneras hasta las científicas actuales. Estos materiales acompañarán a las expertas durante sus visitas, ofreciendo al alumnado referentes cercanos e inspiradores.